Deprecated: mysql_escape_string(): This function is deprecated; use mysql_real_escape_string() instead. in /var/www/zasra/data/www/nevarono.ru/engine/classes/mysqli.class.php on line 162 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /var/www/zasra/data/www/nevarono.ru/engine/modules/show.short.php on line 160 Система образования Санкт-Петербурга

 Авторизация

 Время на Сайте


Сайт образовательной системы Санкт-Петербурга
 

Будет создана президентская комиссия ЕГЭ

Президент РФ Дмитрий Медведев поддерживает идею создать президентскую комиссию по анализу результатов проведенного в этом году единого госэкзамена (ЕГЭ).

Пиво детям не игрушка, а административная ответственность

Зa продaжу спиртного нeсовeршeннолeтним ввeдeнa уголовнaя отвeтствeнность. Сeгодня нa с. 11 "РГ" публикуeт фeдeрaльный зaкон - попрaвки в Уголовный и aдминистрaтивный кодeксы.

В Пермском крае увеличится фонд оплаты труда учителей

С 1 сентября на 18,1% увеличится фонд оплаты труда учителей в Пермском крае. В первом чтении предложенный законопроект приняли депутаты краевого ЗС, сообщила перс-служба администрации губернатора региона.

В медицинском вузе ищут мертвые души

Список aбитуриeнтов привлeк внимaниe Минздрaвсоцрaзвития и Госдумы. Очeрeдной скaндaл вокруг поступлeния в вузы рaзгорeлся в Российском госудaрствeнном мeдицинском унивeрситeтe

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Взаимодействует с детской художественной школой, худ. галереей, детской музыкальной школой №1, детской поликлиникой, средней школой №15.

67 кг колбасы на зарплату учителя

Окoлo 200 учитeлeй co вceй Poccии пpиeхaлo в Мocкву нaкaнунe дня знaний нa фopум «Умнaя шкoлa». У пeдaгoгoв разнообразное нacтpoeние


ГИМНАЗИЯ № 205


 Учреждения, Образовательные учреждения  

Первый раз Школа №205 открыла свои двери ребятам 1 сентября 1972 года.

И полетели года. Открылась она как школа с неполным средним образованием – восьмилетка.

А через два года в 1974 году - была реорганизована в школу полного среднего образования.

Тогда в нашей школе изучали только английский язык. И вот, в 1980 году – только в трёх школах города, в том числе и в 205-ой, ввели изучение испанского языка первого класса.

В 1998 году – школе присвоен статус гимназии с углублённым изучением испанского языка.
Если вернуться в далёкие довоенные годы, то школа №205 существовала уже с1930 года, и первое здание школы было в Кузнечном переулке, дом 20.



Введение
Программа развития гимназии № 196 разработана на основе анализа развития системы образования Красногвардейского района Санкт-Петербурга, нормативных документов Федерального, районного, муниципального уровней.
Исходными данными при разработке программы развития послужили современные условия, ориентиры развития образования в Российской Федерации и Санкт-Петербурге, задачи, обозначенные в Стратегии модернизации содержания образования в РФ, в Национальной доктрине образования, а также учитывались благоприятные условия экономического и социального развития страны, города, района на ближайшую перспективу, наличие потенциала инновационной деятельности педагогического коллектива гимназии, наличие квалифицированных кадров и перспектив развития кадрового потенциала, привлечение научного потенциала города.
Программа развития гимназии №196 призвана определить процесс преобразования, дающий возможности для развития качественного образования, в условиях безопасной среды с использованием современных технологий.
Программа разработана на основе проблемно-ориентированного анализа деятельности педагогического коллектива и раскрывает такие приоритетные направления развития, как качественное образование, воспитание, совершенствование системы управления, укрепление здоровья учащихся.
Анализ результатов деятельности гимназии №196
Работа нашей гимназии направлена на реализацию Концепции развития системы образования Санкт-Петербурга «Петербургская школа 2005 – 2010 гг.». В основе стратегии развития образовательной системы района и нашей гимназии лежат следующие целевые программы: «Профильная школа», «Инновационное управление образовательными учреждениями в условиях модернизации», «Воспитательный потенциал Петербургской школы», «Успешный выпускник», «Педагогические достижения».
Качество образовательного процесса
В настоящее время контингент учащихся стабилизировался, в ней обучаются 770 учащихся. В 2005-2006 году наблюдается увеличение желающих обучать ребенка в гимназии (в первые классы было принято 107 человек).
Уровень и качество обучения выпускников по ступеням начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования по результатам аттестации соответствуют требованиям федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта, о чем свидетельствуют данные аттестации гимназии.
По сравнению с предыдущими учебными годами наблюдается небольшое повышение процента успевающих на «4» и «5» и уменьшение количества неуспевающих учащихся в основной и средней школе. По итогам учебного года и результатам индивидуальной работы учителей с отдельными учащимися в июне все ученики переводятся в следующий класс. Ежегодно выпускники гимназии получают золотые и серебряные медали. 98% выпускников поступают в высшие учебные заведения.
Учащиеся показывают стабильные результаты в олимпиадах по русскому языку, литературе, истории СПб, истории и информатике; активно участвуют в районных и городских олимпиадах, смотрах, конкурсах, фестивалях, конференциях.
Гимназия полностью укомплектована кадрами. Из 73 педагогических сотрудников высшую квалификационную категорию имеют - 34 человек, первую – 27; вторую – 12, из них 3 лауреата премии Сороса, 14 отличников народного просвещения, 2 - заслуженный учитель РФ. 40% учителей работают в гимназии с основания, с высшим педагогическим образованием – 80 %, 4 учителя - выпускники гимназии. Все члены педагогического коллектива своевременно повышают свою квалификацию; ежегодно успешно принимают участие в районном конкурсе педагогических достижений.
Учащиеся гимназии изучают английский язык со 2 класса, шведский или немецкий языки с 7 класса, информационные технологии с 5 класса, экскурсоведение (с получением сертификата с правом работы по специальности групповод-экскурсовод) в 10-11 классах. Учебный план по всем предметам выполняется полностью. При организации учебного процесса учителя используют современные образовательные технологии, среди которых: проектные технологии, ИКТ, технология интегрированного обучения, личностно-ориентированные, технология исследовательской деятельности, технология "мастерских" (активизация рефлексивной деятельности), технологии формирования критического мышления, ситуативных уроков и другие.
Качество условий организации образовательного процесса гимназии.
Гимназия расположена в двух зданиях. Для пребывания учащихся начальной школы и воспитанников дошкольного отделения созданы комфортные условия: просторные классы, игровые, трехразовое питание, тихий час, прогулки на свежем воздухе, медико-психологическое и логопедическое сопровождение детей.
В гимназии создана хорошая материальная база: два компьютерных класса с выходом в Internet, видеоклассы, медиатека, библиотека.
В гимназии созданы безопасные условия для обучающихся. Большое внимание уделяется сохранению здоровья. Ежегодная диспансеризация помогает своевременно выявлять детей, нуждающихся в коррекции зрения, осанки, дыхания.
Воспитательная работа
Система воспитательной работы в гимназии осуществляется через общешкольные мероприятия и программу «Воспитание петербуржца XXI века». Через них учащиеся знакомятся с культурой и историей нашего города. Особое внимание уделяется патриотическому воспитанию школьников. Проводятся классные часы по истории Красногвардейского района, города, РФ, нравственному воспитанию и здоровому образу жизни
Традиционные праздники гимназии: День знаний, День учителя, Неделя русского языка и литературы, День матери, Новый год, Неделя иностранных языков, Неделя защиты детей, Дни Воинской славы, Дни добровольного служения городу, Последний звонок, Дни здоровья, трехдневные туристические слеты. Большое внимание уделяется спортивным мероприятиям: соревнованиям и конкурсам, в которых учащиеся участвуют с большим удовольствием.
Для учащихся разработана система экскурсий по городу и области, организуются поездки в Швецию и Финляндию, Германию, Чехию.
Гимназия сотрудничает с учреждениями дополнительного образования района и города, такими как: ЦТТ «Охта», ДТЮ на Ленской, ГДТЮ, спортивными центрами, центрами эстетического направления, культурными центрами Санкт-Петербурга (музеями, театрами и т.д). Для каждой параллели был организован годовой цикл лекций-экскурсий в Государственном Эрмитаже, цикл занятий по этикету и психологии совместно с Детско-Юношеским Лекторием.
Дополнительное образование
Во второй половине дня в гимназии работают кружки, факультативы, спортивные секции, ритмопластика, хор, танцевальная студия. Создана большая сеть дополнительных образовательных услуг по предметам политехнического и гуманитарного циклов.
Учащиеся своевременно информируются о проводимых занятиях в центрах дополнительного образования города и района. В течение года организуются посещения музеев, театров и других культурных центров нашего города; гимназия сотрудничает с молодежными организациями города и района, дающими возможность временного трудоустройства.


Инновационная деятельность гимназии
Инновационный процесс, осуществляемый в нашей гимназии, затрагивает все сферы образовательной деятельности: воспитание, развитие, обучение.
В нашей гимназии большое внимание уделяется здоровьесберегающей деятельности. Использование современных методик и технологий, проведение системы воспитательных мероприятий позволяет создать благоприятную и безопасную среду в образовательном учреждении.
Гимназия получила статус районной экспериментальной площадкой по теме «Использование информационных технологий как средство повышения качества образования». Были оборудованы компьютерами кабинеты русского языка и литературы, ИСПб, английского языка, мультимедийный кабинет (11 компьютеров, видеопроектор) для проведения уроков по различным предметам. Усовершенствован компьютер в библиотеке, закуплены мультимедийные пособия, энциклопедии. К гимназии подведена выделенная сеть Internet – RTS. Руководство и сотрудники гимназии привлечены к использованию компьютеров в своей работе.
Особое внимание в гимназии уделяется управлению качеством образовательного процесса школы. В течение учебного года в гимназии проводится мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения. Результаты поуровневой обученности учащихся гимназии иллюстрируются таблицами и диаграммами.
Наша гимназия ориентирована на гуманитарное образование, именно поэтому мы уделяем большое внимание изучению языков, литературы, истории.
В нашей гимназии ученики могут выучить два иностранных языка, мы предоставляем возможности выбора – учить английский, немецкий или шведский языки. Введение на уроках элементов страноведения играет большую роль в поддержании мотивации к изучению иностранного языка. Разучивание стихов, песен, чтение текстов по истории иноязычных стран, географии и искусству вызывает интерес к изучению иностранного языка. Приобщение к иной культуре позволяет создавать различные клубы, кружки, дает возможность вести поисковую и исследовательскую работу по самой разнообразной тематике, воспитывает у учащихся толерантность к другой культуре.
В преподавании русского языка и литературы роль наглядности общепризнана, но резервы её далеко не исчерпаны. Значимым в инновационном обучении представляется использование схем-опор или опорных картинок, опорных конспектов, сюжетных рисунков, что способствует при умелом их конструировании проявлению самостоятельности, лучшему запоминанию теории, осознанию и анализу изучаемого материала.
Очень стимулирует познавательную активность учащихся их работа с применением компьютерных технологий. Не только учителя создают презентации к своим урокам, но и дети с увлечением их выполняют, разрабатывая исследовательские проекты, с которыми выступают на ежегодных лингвистических конференциях, представляя свои научные работы.
Таким образом, педагогическому коллективу удалось успешно решить следующие проблемы:
- отработаны организационно-педагогические условия, обеспечивающие выбор образовательного маршрута, реализацию прав семьи на качественное образование, индивидуальное сопровождение, охрану здоровья;
- семье предоставлено психолого-педагогическое консультирование;
- создана система традиционных праздников гимназии;
- начата работа по внедрению ИКТ в учебный процесс;
- педагоги активно участвуют в районных и городских конкурсах педагогических достижений; международных проектах;
- достигнут хороший уровень демократизации управления.
Вместе с тем, дальнейшего решения требуют следующие проблемы:
- возможность выбора вариативной образовательной программы;
- совершенствование механизмов, гарантирующих поддержку здоровья и обеспечение личной безопасности ребенка;
- создание системы профильного обучения;
- расширение путей информирования родителей о состоянии дел ребенка;
- привлечение социальных партнеров;
- техническое обеспечение всех предметных кабинетов;
- отбор содержания образования и выбор адекватных технологий в условиях многопрофильной дифференциации образования и индивидуализации обучения;
- выработка критериев оценки достижений учащихся;
- координация образовательных программ гимназии с учебными программами Центра дополнительного образования;
- создание инициативных творческих групп по педагогическим проблемам; презентация достижений на различных уровнях и в различных формах;
- выработка критериев оценки деятельности педагогических кадров.
Исходя из вышеизложенного была сформулирована концепция программы развития гимназии №196 на 2006-2010 годы

Концепция Программы развития гимназии
Основными принципами построения Программы развития гимназии являются принципы демократизации, сотрудничества, социальной адекватности, преемственности, гуманизации, и реализации общероссийских, муниципальных правовых актов и постановлений, регулирующих деятельность образовательных учреждений.
Основная целевая установка - Создание безопасных комфортных условий образовательной среды для сохранения здоровья всех участников образовательного процесса, предоставления качественных образовательных услуг с учетом индивидуальных особенностей учащихся, сочетая традиции и новации, обеспечения возможности приобщения к культурному наследию г. Санкт-Петербурга, России и знакомству с культурой народов других стран.
Основными ориентирами следует считать:
- обеспечение высокого качества, разнообразия и мобильности образовательных услуг, удовлетворяющих запросы личности гимназистов и их родителей;
- обеспечение формирования у гимназистов современных, социально значимых ценностей, установок, воспитание нравственной ответственности, порядочности;
- гуманистическую социально-личностную направленность образовательного процесса в гимназии;
- развитие наряду с государственной и общественной поддержкой системы спонсорства, благотворительности для развития материально-технической базы школы, образовательной среды;
- создание условий для укрепления здоровья всех субъектов образовательного процесса гимназии;
- приобщение к научно-педагогической деятельности и творчеству педагогического коллектива;
- реализация принципа государственно-общественного управления.
Исходя из анализа работы гимназии и основных ориентиров деятельности гимназии, были разработаны четыре целевые программы: "Знак Качества", "Воспитание", "Менеджмент", "Здоровое поколение", каждая из которых включает несколько модулей.
Программа «Знак качества» ориентирована на выполнение приоритетной цели гимназии – качественное и доступное образование. Она содержит пять модулей «Выбор», «Проектная и исследовательская деятельность», «Информационные технологии», «Дополнительное образование» и «Лингва». В рамках реализации этой программы гимназия планирует перейти на профильное обучение, что позволит получить каждому учащемуся качественное образование, соответствующее его склонностям, интересам и возможностям. Предполагается использовать имеющиеся ресурсы дополнительного образования, а также значительно расширить спектр предоставляемых услуг. Современные интерактивные технологии, проектная и исследовательская деятельность будут способствовать развитию познавательных интересов, и как следствие получению качественного образования. Планируется создание мультимедийных кабинетов для проведения уроков, семинаров; создание фонда обучающих и контролирующих программ по предметам, расширение единой информационной сети образовательного учреждения. В рамках модуля «Лингва» мы предполагаем совершенствовать систему гуманитарного образования гимназии, развивая личность школьника, способного участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке и самостоятельно совершенствоваться в иноязычной речевой деятельности.
Совершенствование процесса управления гимназией – одна из важнейших задач. Целевая программа «Менеджмент», с помощью современных технологий диагностики, обучения педагогических кадров, создания мотивации, создания информационного поля и нормативно-правовой базы помогает ее решить. Ожидаемый результат этой программы – становление и развитие государственно-общественного управления образовательным учреждением, непрерывное повышение квалификации педагогического коллектива, постоянный мониторинг качества и доступности предоставляемого школой образования через систему обратной связи с использованием Интернет-представительства гимназии. Целью программы «Здоровое поколение» является создание безопасной среды, позволяющей сохранить, улучшить здоровье учащихся и обеспечить успешность и безопасность всех участников образовательного процесса.
Развитие воспитательной системы гимназии мы видим в построении новой системы мероприятий, не только охватывающих изучение культурных традиций и ценностей, истории родного города, района, но и мероприятий, способствующих формированию позитивных ценностей, развитию личности, ориентированной на успех, способной прогнозировать и планировать свои достижения.
Целевая программа «Воспитание» включает три модуля «Петербуржец», «Успех» и «Лидер». Достижение цели гимназия планирует осуществлять через введение системы «портфолио», разработку качественно новых мероприятий с использованием современных технологий (кейс-технологии, игро-тренинги, ролевые игры и др.) и развитие детского самоуправления.
Таким образом, программа развития гимназии содержит все приоритетные направления образования, которые планирует реализовывать через систему целевых программ, используя современные технологии. Сочетая традиции и инновации, гимназия планирует создать все условия для качественного образования в условиях современного мира.



Детали - 192239, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, ДИМИТРОВА ул., д. 10, корп. 3
Офис.телефон - (812)7734364

: admin  |  (0)  |  23-08-2010, 21:25 |  1552  |  Скачать | Подробнее

 

Государственный университет — Высшая школа экономики

Специальности: экономика и управление на предприятии (по отраслям); бухгалтерский учет, анализ и аудит; финансы и кредит; менеджмент организации;

Общие сведения об итогах и результатах ЕГЭ

В апреле-июне 2010 года государственная (итоговая) аттестация в форме ЕГЭ проводилась по 14 общеобразовательным предметам во всех 83 субъектах

Учителя сами займутся реформой российского образования

Мeждунaродный пeдaгогичeский форум собрaл в Пeтeрбургe пeдaгогов из рaзных рeгионов России, a тaкжe из Бeлоруссии, Укрaины и Кaзaхстaнa.